Yangban Tal
Редактор
- Регистрация
- 24.06.19
- Сообщения
- 35,561
- Реакции
- 220,061
Автор: [Шамиль Ахмадуллин]
Название: Proкачка мозга: Внимание, Мотивация, Интеллект для детей 7-12 лет (2021)
Как восполнить упущенные или недостаточно проработанные этапы в обучении ребенка
в начальной школе через игру.
КОМУ ИЗ РОДИТЕЛЕЙ ЗНАКОМЫ СЛЕДУЮЩИЕ СИМПТОМЫ?
упущенные или недостаточно проработанные этапы в обучении и развитии ребенка.
ВАЖНО!!!!
Не обеспечив развитие ребенка на нижних «этажах», мы не можем требовать формирования навыка, который находится на более высоких «этажах» пирамиды обучения.
Что произойдет дальше, если не восполнять эти пробелы на "нижних уровнях"?
Вариант участия - Золото.
Подробнее:
Название: Proкачка мозга: Внимание, Мотивация, Интеллект для детей 7-12 лет (2021)
Как восполнить упущенные или недостаточно проработанные этапы в обучении ребенка
в начальной школе через игру.
КОМУ ИЗ РОДИТЕЛЕЙ ЗНАКОМЫ СЛЕДУЮЩИЕ СИМПТОМЫ?
- Гиперактивность (ребенок не может усидеть на месте и постоянно отвлекается)
- Медлительность (долго одевается, медленно включается в процессы)
- Проблемы с тремя и более предметами в школе (один и тот же материал приходится объяснять несколько раз: плохо запоминает, поэтому учеба дается ему тяжело)
- Плохая ориентация в пространстве (в возрасте старше 6 лет не знает, где право и лево)
- Неумение выполнять действия по заданному алгоритму («не видит» строчку, не понимает простейшие формулировки заданий)
- Проблемы с почерком (медленный почерк, зеркалит или путает буквы, пишет размашисто или наоборот слишком мелко)
- Проблемы с чтением (медленно читает, не запоминает прочитанное)
- Эмоциональная нестабильность (ранимый или наоборот агрессивный, его поведение взрывное, импульсивное)
- Неумение контролировать себя («не слышит» замечаний взрослых)
- Проблемы с координацией (неуклюжий, часто все роняет, спотыкается)
- Проблемы со сверстниками (частые конфликты, драки, задирается с ребятами, ребенка обманывают или обижают)
упущенные или недостаточно проработанные этапы в обучении и развитии ребенка.
ВАЖНО!!!!
Не обеспечив развитие ребенка на нижних «этажах», мы не можем требовать формирования навыка, который находится на более высоких «этажах» пирамиды обучения.
Что произойдет дальше, если не восполнять эти пробелы на "нижних уровнях"?
- Снижается успеваемость по предметам;
- Падает мотивация к учебе;
- Портятся детско-родительские отношения;
- Снижается самооценка.
Вариант участия - Золото.
Подробнее:
Скачать:
Чтобы увидеть это скрытое содержимое, вы должны поставить мне нравится в конце сообщения Мне нравится
Чтобы увидеть это скрытое содержимое, вы должны поставить мне нравится в конце сообщения Мне нравится
Похожие темы
- [Елена Маханова] [mogu-pisat] Ускоренная подготовка к ОГЭ по русскому языку (2024)
- [Школа Рождение] Анастасия Габец ― Границы дозволенного или когда дети подросли (2023)
- [Татьяна Сокор] Дочки-матери (2023)
- [Ирина Клевцова] Мой ребенок здоров. Пособие для мамы (2023)
- [mama_grafinya] Ольга Графова ― Запуск речи с мамой. План занятий на месяц для детей 1-2 года (2023)
- [Ирина Сит] PRO «Дети» (2023)
- [Ирина Мезенцева] 4 уникальных пособия для детей (2022)
- [Рената Кирилина] Рабочая тетрадь 16 минут русского языка. Морфемный разбор слова (2024)
- [Георгий Вольфсон] [Школа Вольфсона] Невероятная теория вероятностей (2023)
- [Архэ] Сергей Лопатин - Нейробиология взросления (2023)